今年以来，诸城市明诚学校多层面构建诚信教育体系，成立了诚信教育领导小组，并安排具体科室和专门人员保证诚信教育工作的开展。根据上级政策要求，学校建立了以《学生诚信教育体系》《教师诚信教育体系》《失信惩戒制度体系》为主要内容的诚信教育制度体系。

一是多途径加强学生诚信教育。把诚信纳入教育全程，认真践行“以传统文化立校，靠守正创新发展”的办学宗旨，积极开展师生社会主义核心价值观教育，把培育学生的诚信意识作为学校德育的重点工作。充分发挥课堂教学的主渠道作用，党组织、少先队的先锋作用，家校共育的合力作用，信息宣传的激励作用。利用升旗仪式、主题班会、辩论赛、演讲比赛、诵读经典等多种形式，对学生进行诚信教育。充分挖掘优秀传统文化和红色基因的诚信要素，开展“吟经诵典，德润童心”“千名学子看红片，一片红心永向党”等活动，让学生在诗词、古诗文、成语典故、红色电影、故事的学习中感受诚信，践行诚信。在学业质量检测等考试前对学生进行专项诚信教育，培养学生的诚信意识。

二是多维度强化教师诚信教育。建立日常教师诚信教育制度，把诚信教育作为党员、干部校本培训的必修内容。通过师德报告会、课例教学、集体备课、课题研究等方式，开展诚信教育方面的问题研究，充分挖掘中华优秀传统文化和教材的育人功能，在所有学科教师中推行“备课先备育人目标，再备知识目标”的规定，把诚信做人与教书育人进行有效融合、统一。建立常态师德承诺践诺制度，学年伊始，校长与教职工签订《规范从教承诺书》，把杜绝教师从教行为负面清单作为承诺的基本内容，把平等关爱每一名学生、不搞有偿补课、拒收学生家长礼品、礼金等重点事项作为承诺的必备内容。

三是多举措实施失信惩戒制度。建立教师守信激励失信惩戒制度，完善教师考核制度，建立教师诚实守信正向激励机制，把教师规范从教、诚信执教作为评价师德表现的重要内容，列入师德考核和年度考核。严格落实师德考核在各类评优树先、职称晋升的前置审核制度，把教师诚信情况于教师成长、绩效工资、职称评聘等方面挂钩，对教师违背职业操守和从教承诺的行为进行严肃惩戒，并计入教师个人诚信档案。建立学生守信激励失信惩戒制度，把学生诚信行为纳入学生的综合素质评价，在评选各类优秀学生荣誉时，把学生诚信行为作为前置条件，对于学生失信行为，根据情况，如实计入学生本人的综合素质评价中。