为提升师生的信用意识和诚信理念，使诚实守信成为师生的自觉追求，诸城舜王初中将诚信氛围、教育、机制、桥梁“四位一体”，扎实推进诚信校园建设行动。

一是积极宣传，营造诚信氛围。学校通过电子显示屏、悬挂横幅、主题班会、工作群专题推送等形式，积极进行诚信宣传，努力营造诚实守信的良好氛围。同时线上线下相结合，组织“读书立品，诚信先行”国旗下讲话和师生宣誓签字活动，开展“诚信学子”“诚信园丁”“诚信班级”三项评选，引导师生“做诚信人，说诚信话，行诚信事”，提高师生对诚信内涵的理解水平和诚实守信的自觉意识，使诚实守信观念深入人心。

二是扎实推进，开展诚信教育。学校发挥课堂主阵地作用，将诚信教育融入课堂教学，鼓励教师在教学内容中挖掘诚信教育资源，开展情景化诚信教育。同时积极开发诚信校本课题，组织格言展评、故事征文、主题演讲等诚信主题月教育活动，引导和帮助师生了解诚信建设方面的相关知识，增强诚信意识和遵纪守法观念，扎实有效的将诚实守信转化为自觉素养和行为。

三是因势利导，完善诚信机制。学校借用诸城市公共信用信息平台，将“舜德分”信用加分激励机制运用于学校管理，因势利导建立了诚信责任制度和管理制度，定期开展社会对学校、家庭对教师、教师对学生的诚信评议活动，并将评议结果纳入教师绩效量化和学生综合素质评价体系，用制度规范行为，引导师生自觉加强诚信建设，促进了良好学风校风的形成，增强了师生自我教育自我管理的意识和能力。

四是家校互动，搭建诚信桥梁。学校通过家长会、班级微信群、给家长的一封信等途径，积极进行家校互动，反复宣传诚信意识。在做好家长课程指导的同时，学校将家长的诚信教育与学生的诚信教育放在一起，鼓励家长以身作则，从身边小事做起，努力成为孩子榜样，借此搭建起诚信教育的家校桥梁，使诚信教育的影响扩大到家庭及社区，为实施诚信教育提供了外延空间和浓厚氛围。